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教研在線
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【感動實驗】從“一線教師”到“十八線主播”的蛻變——感動實驗之五年級組人物形象(一)
發布者:admin  來源:  發布時間:2020/6/15

前言:

2020年是與眾不同的一年,新型冠狀病毒肺炎來勢洶洶。作為教師,雖不能獻身于抗疫一線,但我們卻用不一樣的方式堅守自己的崗位,為“全民抗疫”做著默默的奉獻。


為積極響應教育部“停課不停學”的號召,實驗小學全體教師在學校的統一安排下,如火如荼地展開了網絡教學,確保學生“停課不停學”。


如此別樣的教學方式對大多數教師來說,無疑屬于新生事物,它如同罩著一層神秘的面紗,使很多人望而卻步。但形勢就是命令,行動就是責任。老師們沒有經過培訓、沒有經過操練,全部“無師自通”,迅疾從一線教師化而成為“十八線優秀主播”。



攜手同行  在線教研


——記五年級組教師的“主播”教學


“工欲善其事,必先利其器”,一堂好課,課前的充分準備必不可少。尤其是面對這樣特殊的授課形式,除了繼續要對教材進行充分理解和把握之外,還必須有適應網絡教學必需的教學軟件、優質課件、音頻視頻……然而一個人的力量總是單薄,只有集各人之智慧,才會凝成精髓!



教導處王旭梅主任作為五年級語文團隊的引領者,在最初沒有教材教參的情況下,她總是先提前查找好電子教材,然后親自研讀、分析,屏幕前的她可謂是字斟句酌、廢寢忘食。






為了全組成員都能高效有效地線上直播,晚上11點多了王旭梅老師還在滔滔不絕地指導大家的教學工作。大到一個單元,小到每個課時,甚至每個環節的設計,她都要親自參與,親自指導,為大家提出了很多建設性的意見和建議!




“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行!睘楸WC疫情防控期間學生的線上學習質量,在年級主任杜俊麗老師的精心安排和組織下,各科教研組通過網上教研的形式,以“線上教學經驗分享與問題探討、如何提升線上教學的有效性”等為主題,分別就“如何共享優質教學資源、師生怎樣轉變互動形式、作業督查如何高效落實”等方面問題提出了大量有價值、可操作性的意見和建議,為線上教學的有效開展打下堅實的基礎。


美好瞬間

美好瞬間



劉小芳老師是五年級語文教研組長,作為“領頭羊”,她很早就制定好了切實可行的教學計劃和教學內容。在她的帶領下,語文組的網上科研開展得井然有序。


從最初的直播軟件的選取、使用,到開課前教案的備寫、課件的制作,大家都要經過反復認真地研究討論。群策群力之下,大家提前布置、分工合作;各抒己見,互幫互助。整個網課期間,街上一片靜寂,而五年級的語文組微信群卻“熱鬧非凡”!

美好瞬間


老教師張曉麗、張麗俊等負責指導青年教師如何進行課前準備、板書設計、作業布置;青年老師胡瑞平、王曉麗等則負責幫助老教師們開啟“主播”生涯,提供技術指導。

美好瞬間


在此過程中,組長劉小芳不厭其煩地一次又一次提醒老師們:上課時一定要保持語速適中、吐字清晰,讓學生能夠聽明白、跟得上;同時,一定要根據內容不時提醒學生做到課前預習、課中積極思考、認真筆記,以期達到和現場授課一樣的效果。

美好瞬間


如此的精益求精,大家已經記不清有多少次是忙到凌晨都沒有休息了。但,正是由于全組成員的齊心協力,五年級各班的語文直播課堂取得了最佳效果,不但得到了學校領導的贊揚,更贏得了家長的贊譽。




與此同時,數學教研組、英語教研組的老師們也各出奇招,研究出好幾種線上直播的有效方法。


美好瞬間


老師們利用微信中的筆記功能,通過對文字、語言、圖片等學習內容的編輯、制作,及時發送到班級的微信群,指導孩子們進行各種題型、單詞、短語或句子的訓練。


美好瞬間


可以這樣自豪地說:線上教學對于大家雖然是一種全新的體驗,但由于有了這樣一群敢于挑戰困難、直面困難;敢于創新、也善于創新的老師們,為孩子們的居家學習增添了無窮的意趣,從而取得了線上教學令人滿意的效果。



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